宁波
中考作文题目
中考作文
根据学生考后回忆，今年题目是：
旅行可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念。
任务一：写一篇游记，以游记的形式表达旅行带给的具体改变。
任务二：写一篇议论文，表达旅行给人带来的改变。
简评
年宁波中考作文新鲜出炉，小编采访了几位老师，就这一作文题，交流看法。
A老师认为，年的宁波中考作文秉承了“探寻世界的美好，体悟内心的成长”这一大的母题，但在文体上有了很大的突破。一改往年文体不限的要求，以任务的形式完成一篇游记或议论文的写作，很符合当下作文教学的趋势。作文题目很接地气，对于现在的学生而言，跟随父母朋友天南海北旅游出行应该是很常见的。旅途中旖旎的风光、相关的历史文化、有趣的人事，让人铭记，也会使你有所感怀。我们不需要坐井观天的深邃，而要能行天下的少年意气，相信学生写起来会有真切的感受。不论游记还是议论文，写旅游触发你的改变，都没脱离学生生活实践。
B老师认为，贴近学生的生活，将“旅行”和“思考”进行有效结合，不失思辨性。
C老师认为：生活中处处有语文，语文理应写生活，这个作文题目对此有很不错的写作导向。
D老师则认为，这个题目不仅贴近，也引发社会、家长和语文老师的思考。希望学生能偶尔从书海中摆脱出来，走向生活，走向自然，走向人文景观，去观察、感悟、思考，让古人所言的“读万卷书，行万里路“来启迪和丰富人生。
此外，她还认为，这个题目也关联了课本。学写游记，在八下第五单元中，就有专门的写作指导，其中就提到，习作的重点应该是描写景物，抒发感受，表达思考；如课内阅读《壶口瀑布》《在长江源头格拉丹东》应该都能给学生带来启发。考生可以写自然，可以记人文，可以定格某一景物……如果日常有积累，有生活体验，学生都是有话可说的。议论文写作在九年级写作训练重点，在多个单元里出现。
而E老师则认为：任务一写游记，对九年级的孩子来说，旅行绝大多都有经历的，虽然这两年收到疫情的影响，远程的旅行可能不多，但是短程的旅行应该都有。所以可以转变对旅行的理解，是不是也可以是登一座山，回一趟老家，走走田间小路等等……
大家觉得这是一个亲切又有情怀的中考作文题。
考试结束，随机采访了几位考生，学生觉得不难——
考生1：写了自己游某地一天的游览过程，着重了那里的植物，由此表达古人某种品质对自己的改变……
考生2：两次游览同一个景点，随着岁月流逝，自己慢慢成长，对这里的点滴有了全新的理解……
考生3：跟着古人去旅行，写其对我的影响及改变……
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祝福考生，一切顺利。加油，好运！
注：题目为回忆与口述，与真题或有细微出入，以真题为准。感受与点评，只为讨论与思考。如果核对过，会注明真题。特此说明。
劳动：吴积兴
有你，有我，有点意思
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