我的高光时刻
第一次见到鞠美勤老师时，心里就有一个强烈的感觉：这位老师真爱笑，弯弯的眼睛像月牙，里面盛满了一种蓬勃的、快乐的、向上的、坚韧的生长力量，让人联想到西北荒漠里依然顽强生长的沙棘。
鞠美勤
树德中学国际部地理教研组长
武汉大学人文地理学硕士
IB地理执教资质认证
IBTOK执教资质认证
AP人文地理执教资质认证
国际课程全球考官
所教学生获加州大学伯克利分校、伦敦*经学院、巴黎*治大学等世界名校录取
在多年地理教学生涯里，我带领学生探索地理与世界的密切联系，也鞭策自己不断追寻职业生涯的无限可能。我最喜欢的教育格言是来自爱因斯坦的那句话——在创造性表达和知识中唤醒快乐，是教师的最高艺术。
我教会学生，要保持探索世界的好奇心
GeographyistheonlysubjectthathasgivenmetheskillstointerpretandunderstandrealityinawayIcouldnotimaginebeforeandthatwillremainforlife.（地理学科给予了我解读真实世界的技能，这些技能我以前从未有过、无法想象，这些技能也将伴我终身。）
这是IB地理指南进行学科介绍时的开篇语，尽管已是“老老师”，但我仍把指南随身带着，备课和课后进行反思时都要翻一翻。如果说近10年的地理课程教学经验让我有什么重大发现和心得，那就是回归到教师职业的最原点：学生能收获什么？学生收获了什么？
如今匆忙的生活很容易让人忽视身边的美好，让人习以为常，觉得不过如此，久而久之，我们便只用眼睛看周围，忘记用心看世界。作为地理老师，我最最享受的时刻，就是看到一双双充满好奇的眼睛，瞪得大大的，骨碌碌转来转去，仿佛在说：“哇呀，这个也太有趣了！”“哦，原来是这样！”因为这样的时刻太美、太珍贵，所以我尽力去保护、引导和激发同学们这样的眼神。
地理是最接地气的学科，我们的地理课堂会走出教室，与真实世界建立联结，不仅研究我们周围的地理环境，更会
