素嫒：杨老师您好，是这样孩子的班主任也沟通了，她说孩子确实比同龄的孩子接受东西比较慢，从内心讲我真不希望孩子落在后面，我应该怎么做才可以让孩子跑起来呢，就比如一句提问式英语，孩子反复的读，可是第二天，她就会忘记，好像没有学过一样的。
杨永龙：孩子今年上几年级了。
素嫒：3年级，我有时感觉孩子也很累，我也很累。
杨永龙：嗯，孩子读的时候是不是大声的在读，是不是读的同时也在用手写呢？
素嫒：是大声的在读，没有写，还有总是觉得孩子没有用心，和用脑的在学习，我其实也是很死板的妈妈，我觉得我这块也有很大的问题。
杨永龙：孩子在读的同时写出来了，也是反复读反复写了，那么我们就及时的给予孩子欣赏、认可、表扬、激励和激发。
素嫒：好，还有如果我带着蜗牛跑，我怎么可以让她跑起来呢？
杨永龙：要知道三年级孩子的有效注意力时间最多为半个小时，在这半个小时里就反复读一篇课文。
素嫒：好。
杨永龙：说实话，你的孩子之所以接受东西慢，就是因为你在孩子开始说话的时候引导和练习的少的缘故，上幼儿园以及进入小学没有注意培养孩子读说写等方面的能力的缘故。
素嫒：嗯，那和遗传有关系吗？我老公只上了小学，我上的大专。我老公学习很不好，但是人很聪明。有时候，看着孩子慢慢的在后面走路的时候，我真不甘心呀，我觉得自己付出了那么多，起码她跑在中间去吧，但是好像还是晃悠悠的落在后面。
杨永龙：付出是需要正确的方式方法的，如果方式方法是错误的，那么自然是事倍功半。
素嫒：我有些内向，做事有些死板，但是最近我在孩子的学习也改变了策略，开始几天孩子表现的挺好的，可是这几天孩子有开始懒惰起来。
杨永龙：你在孩子的培养和指导之上运用我的博文《提高学习成绩的方法》了吗？
素嫒：我也是觉得自己方式方法有问题，还有不能控制自己的情绪，当看见孩子磨磨唧唧的时候，我就无法控制情绪了。
杨永龙：你去学习和领会《怎样才能培养出学习好的孩子》了吗？你要知道，培养孩子是需要有极大的耐心、毅力以及爱心的。
素嫒：杨老师，说真的心里真急呀，都三年级了，我会努力的。
杨永龙：你知道孩子在什么情境之下精力充沛，学习效率非常高呢？
素嫒：开心的时候，我觉得她学习语文的时候，读几遍，就可以把课文背下来了。
杨永龙：对啊，在良好的情绪环境之下精力充沛，学习效率极高，本来你的孩子记忆力是很好的，可你却在孩子学习英语的时候，经常给孩子制造负面的情绪环境，那你说孩子能把英语学好吗？
素嫒：是我太急躁了，杨老师。
杨永龙：对啊，你的孩子其实是很聪明的，并不是老师所判断的那样，是你的行为表现导致了孩子英语学得不好。
素嫒：在做数学题，她不能灵活的运用自己学的知识，还有不会动脑子，一道题讲很多遍她才可以理解。
杨永龙：那你鼓励和激发孩子换一个角度考虑问题了吗？孩子一有好的思路无论对错及表扬鼓励孩子了吗？
素嫒：但遇到问题，她不前行了，她会说，我不会，或者啃到哪里很久，比如西北，东南，方位，最后我用玩的方式给她讲，她才明白的。
杨永龙：你很聪明智慧哦，孩子是在玩中学习的，所以运用玩的方式形象的引导孩子，孩子自然就明白了。
素嫒：还有做数学题，验草纸上的答案是，她在作业上写，还有就是图上标的是她写的，我真的无法理解这些，有时候自己真奔溃的感觉，我有时候觉得自己用尽了全力。我真的也想孩子在宽松的环境里快乐的生活，但是我总是仿佛带着蜗牛在跑步，我真不甘心呀！
杨永龙：是的，我们对于孩子的学习的确是带着蜗牛跑步，所以我们多一些耐心和恒心陪伴孩子向前行走，同时运用轻松幽默的言语提醒孩子，让孩子没有负担的来改变自己的粗心。
素嫒：杨老师，谢谢你了，听我唠叨了那么多，也谢谢你耐心的分析。你说不合群的性格可以改变吗？
杨永龙：孩子不合群，跟先天气质有关，但更主要的原因是父母封闭式的教育所致。父母整天把孩子关在家里，把电视机当保姆，与玩具、游戏机和小人书等为伴，不让孩子出去和其他小朋友接触玩耍，担心与别的孩子一起会产生矛盾，甚至会染上坏习气，这样天长日久造成了孩子不合群的性格。
要培养孩子合群的性格，父母应该主动进行教育，而不应等到孩子不合群后才被动进行纠正。比如节假日带孩子去公园或亲朋好友家走走，积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。鼓励孩子与别人合作做事，增加他与别人交往的机会。鼓励孩子参加各种体育活动。利用节假日与孩子一起走出家门外出旅游、走向社会、走向大自然，可以增长见识，陶冶性情，也可以培养兴趣、开放胸襟等等。
素嫒：谢谢杨老师，我就按您说的去做，有什么问题再来请教您。
